이날 현장 전문가 특강을 진행한 연세대학교 이연숙 명예특임교수는 이번 수업을 위해 수업내용 콘텐츠와 수업기법, 참여용 실습도구 등을 개발했다. 특히 전국 808개교 1,422명의 교사들을 대상으로 한 설문조사 결과와 전국 7개 도시 지역 교사들 및 학생 508명을 대상으로 한 심층면담조사 결과를 반영한 ‘2021년 초등교육용 공공디자인 교사용 지도서’를 개발했으며, 현장 상황에 적절히 활용 가능한 학습지원 패키지를 개발해 함께 제공했다.
시범교실을 통해서는 공공디자인이 우리 모두의, 모두에 의해, 모두를 위해 조성되어야 하는 환경을 안전하고 편리하며 아름답고 품격을 높이도록 하는 행위이자 결과물이라고 설명했다. 이와 함께 초등학생들의 인성과 창의성 진작에 기여하는 공공디자인 교육의 중요성에 대해 강조했다.
이 교수에 따르면, 공공디자인은 오늘날 날로 다양화되는 사회구성원의 안전과 편의를 존중해야 하는 민주시대에 공익을 위해 서로 배려와 협력을 통해 합의를 지향해야 하는 공생시민과 전문가 양성에 필수적인 교육 주제다.
또한 공공디자인의 밑바탕에 깔려 있는 다양한 사람들에 대한 이해와 배려는 인성 발달에, 다름의 차이를 인정하는 사고와 태도는 곧 융합적 창조력을 증진시키는 기반이 된다. 이에 추후 초등학교 정규 교과과정 및 평생학습체제로 전환되고 있는 지역사회 교육으로 파급될 필요가 있다고 이 교수는 설명했다.
금번 수업에서는 학생들이 다양한 실습 도구를 활용해 자신과 다른 사람들이 어떻게 여러 환경들을 사용할 수 있는지 생각하고 분석하며 직접 행동을 취해보는 과정을 겪었다. 결과물 발표를 통해 다른 학생들의 생각도 이해하는 경험도 제공했다.
수업 전에는 ‘공공디자인’에 대해 들어본 적 없던 모든 학생들이 60분간의 수업 후 공공디자인에 대한 인지와 중요성을 알고, 관심과 흥미를 가지게 됐다고 답했다. 전문가 수업 후에는 학교주변 현장을 두루 살피며 개선점을 찾는 활동을 실시, 섬세하고 다양한 분석과 창의적 해결안이 도출되어 교육의 실효성을 가늠케 했다.
수업을 담당한 오세인 교사는 “학생들의 생활과도 밀접하게 맞닿아 있는 공공디자인에 학생들이 60분간 몰입하며 실제 실행까지 옮기는 등 적극적으로 참여했다”며, “공공디자인의 이해와 실천을 위해 교육콘텐츠와 기법, 자율적 참여형 실습 도구의 중요성도 알 수 있었고, 추후 초등 교육 현장에 적극 도입된다면 공공디자인의 확산과 시대에 맞는 인성, 창의성 교육 진작에 도움이 될 것”이라고 소감을 전했다.
수업을 참관하고 3학년 수업을 진행한 백석대학교 안소미 교수는 “초등학생은 스펀지와 같이 새로운 지식과 경험에 대한 흡수력이 가장 큰 시기인 만큼, 미래 인재가 갖추어야 할 인성과 창의성이 잘 스며들게 하는 교육 혁신이 필수적이다”라며, “공공디자인은 이러한 혁신에 적절하며 효과가 높은 융합적 주제임을 실감하는 기회였다”고 말했다.
한편 해당 현장수업 내용 및 학습자료 패키지에 대한 문의는 공공디자인 시범교실 컨설팅과 모니터링을 담당하는 소셜벤처 심바이오리빙텍에서 가능하다.
이수환 글로벌에픽 기자 epic@globalepic.co.kr
<저작권자 ©GLOBALEPIC 무단 전재 및 재배포 금지>
